主演：李佳奇 原明軒
導(dǎo)演：原雅軒
簡(jiǎn)介：《念書的孩子Ⅱ》是2013年上映的中國劇情片，由原雅軒執(zhí)導(dǎo)，李佳奇、原明軒等主演 [1-2] 。該片描寫孩子和動(dòng)物的友誼：孩子的善良和美好，動(dòng)物的乖巧和可人。以及因熱愛動(dòng)物而成為好朋友的城鄉(xiāng)孩子之間的理解和關(guān)懷 [3] ?！赌顣暮⒆?》講述開開進(jìn)城上學(xué)被迫與流浪狗“小膽兒”分離，但這條通人性的小狗與善良的小主人之間的情誼跨越地域阻隔，始終由一根細(xì)細(xì)的電話線連結(jié)著。為了讓小膽兒吃飯，開開悄悄地?fù)鞆U品湊話費(fèi)給小膽兒打長(zhǎng)途電話。春節(jié)過后，開開和城里結(jié)識(shí)的新朋友終于迎來了進(jìn)城探親的小膽兒。小膽兒學(xué)會(huì)了撿廢品，卻不幸出了車禍。開開流著淚給瀕死的小膽兒念起書來……影片聚焦農(nóng)民工子女這一弱勢(shì)群體，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感刻畫了他們的生存和精神狀況。為了讓小膽兒吃飯，開開悄悄地?fù)鞆U品湊話費(fèi)給小膽兒打長(zhǎng)途電話。 春節(jié)過后，開開和城里結(jié)識(shí)的新朋友終于迎來了進(jìn)城探親的小膽兒。小膽兒學(xué)會(huì)了撿廢品，卻不幸出了車禍。開開流著淚給瀕死的小膽兒念起書來……影片聚焦農(nóng)民工子女這一弱勢(shì)群體，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感刻畫了他們的生 存和精神狀況。 [1]《念書的孩子2》：繼續(xù)守護(hù)知識(shí)的人生 隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，知識(shí)的重要性愈發(fā)顯著。孩子們?cè)谶@個(gè)大環(huán)境下，也越來越需要知識(shí)對(duì)人生的指引?！赌顣暮⒆?》依然沿用了第一部的情感線索和角色定位，繼續(xù)傳達(dá)知識(shí)守護(hù)的主旨。 劇情簡(jiǎn)介： 艾琳,封麥和托尼仍然是好朋友。三人在學(xué)校的時(shí)候成績(jī)優(yōu)異，艾琳和封麥憑借自己的成績(jī)進(jìn)入了名牌大學(xué)學(xué)習(xí)。托尼選擇了進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，后來成為了一名高端的技術(shù)工程師，以自己的努力為自己贏得了成功。 三人畢業(yè)后各自分開，展開了不同的人生選擇。但是當(dāng)時(shí)的師生關(guān)系留下的印象，讓他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域上都能保持著對(duì)知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)追求。艾琳和封麥進(jìn)入了金融領(lǐng)域，托尼則成為了一名工程師。 在他們各自的職場(chǎng)生涯中，每個(gè)人都遇到了不同的問題。封麥在一次投資失敗的經(jīng)歷中遇到了意外，導(dǎo)致身體不適。艾琳得知后，組織了一個(gè)心理小組給封麥提供幫助和鼓勵(lì)。托尼也在產(chǎn)品研發(fā)過程中遇到了困難，但他通過論文、技術(shù)書籍和經(jīng)驗(yàn)，最終解決了問題，贏得了同事的肯定。 隨著時(shí)間的推移，三人都收到了各自領(lǐng)域的提名，參加了晚會(huì)慶祝他們的激勵(lì)成績(jī)。在慶祝的場(chǎng)合上，他們重新認(rèn)識(shí)了起初鼓勵(lì)他們走上知識(shí)之路的老師。他們一一表達(dá)了自己的感謝，并決定將來要通過自己的成功來回饋這位老師。最后，三人決定重聚，共同探討知識(shí)對(duì)于人生的意義和價(jià)值。 影片通過三個(gè)不同的職業(yè)背景，讓觀眾感受到知識(shí)在不同領(lǐng)域的運(yùn)用。無論是在金融領(lǐng)域還是工程領(lǐng)域，知識(shí)對(duì)于實(shí)際操作都有著舉足輕重的作用。通過三個(gè)主角的不同經(jīng)歷，觀眾也可以學(xué)習(xí)到如何應(yīng)對(duì)困難和挫折的方法。 影片深度挖掘了知識(shí)與人生的關(guān)系。知識(shí)不僅是成就和提升的基礎(chǔ)，更是生活中承擔(dān)著重要職責(zé)的指導(dǎo)。它不僅能夠引導(dǎo)人們進(jìn)行準(zhǔn)確的思考和判斷，更能夠讓人們分辨各種善惡和輕重緩急。知識(shí)并不是單純的用來證明自己能力的工具，它與人生息息相關(guān)。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們更需要懂得知識(shí)的價(jià)值，深呼吸，守護(hù)它和發(fā)掘它。 這部片子不僅僅是一部教育意義的電影，更是一個(gè)關(guān)于知識(shí)的人生主題，讓人們看到知識(shí)對(duì)于人生意義深刻而又重要的影響。它提醒觀眾重視知識(shí)一直是社會(huì)前進(jìn)的主要驅(qū)動(dòng)力，同時(shí)知識(shí)的應(yīng)用也是個(gè)人贏得成功和迎接挑戰(zhàn)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，影片還深刻反映了知識(shí)和人生之間的相互關(guān)系，提醒觀眾要用自己的經(jīng)驗(yàn)、技能和知識(shí)保護(hù)人生的事業(yè)，守護(hù)人生的人間確實(shí)的價(jià)值和意義。 影片關(guān)于知識(shí)與人生之間的相互關(guān)系以及如何用知識(shí)來守護(hù)人生的經(jīng)歷也讓人們對(duì)這部電影充滿了期待。全片充分展現(xiàn)了三個(gè)好朋友在各自領(lǐng)域的用知識(shí)守護(hù)人生的剛毅決心。我們期望在未來會(huì)有越來越多的作品涉及到知識(shí)與人生之間的關(guān)聯(lián)。